Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2003), mestrado (2011) e doutorado (2015) em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP), campus Ribeirão Preto.

Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Luterano de Palmas (2000). Mestra em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2008) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2018). Professora de graduação da Universidade Federal Uberlândia.

Doutor (2017) e Mestre (2013) em Educação pela Universidade Nove de Julho ? UNINOVE/SP (CAPES 5). Possui graduação em Pedagogia (1998) pela Universidade de Taubaté ?

Doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Catalão - UFCAT, Mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Goiás/Regional Catalão, possui especialização (lato sensu) em Língua Brasileira de Sinais pelo Instituto Eficaz e graduação em Letras - Libras pela Univers

Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é docente pesquisadora do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Uberlândia - FACIP.

Possui graduação em Letras - Lingüística e Português pela Universidade de São Paulo (2002), mestrado (2007) e doutorado (2015) em Educação (Linguagem e Educação), pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professora da Universidade Federal de Uberlândia (campus Pontal).

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1995) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2004), Doutor em História Social no Programa de Pos Graduação em História (Linha: Política e Imaginário), Instituto de Historia/UF